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JOSÉ EUFEMIO LORA Y LORA

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS DE JELYL

• DATOS BIOGRÁFICOS Y CARACTERÍSTICAS LITERARIAS DEL POETA

JOSÉ EUFEMIO LORA Y LORA (1885 – 1907)

Nació en Chiclayo el 13 de Febrero de 1884, fue un poeta a quien la muerte impidió alcanzar el imprevisto sitial que le deparaba su fino talento y exquisita sensibilidad.
Es el más grande poeta lambayecano de toda su historia literaria. “Anunciación” fue su único libro, editado póstumamente por la Casa Garnier Hnos. (Paris 1908). En él, JELYL se revela como uno de los más logrados poetas modernistas peruanos.
Para José Ma. Vargas Vila, novelista, en su carta-Prefacio incluido en “Anunciación”, Lora y Lora “es un poeta de universalidad, en el cual la fuerza étnica ha perdido toda expresión avasalladora y cuyo pensamiento, no brota, como una raíz de la sustancia secular y obscura de la raza; es un poeta nuevo, es un poeta joven”. O como concluyera Ventura García Calderón: “Él no era ni sajón, ni bohemio enteramente. Hay en él una dualidad de luchador y soñador que le permite un sano equilibrio, tiene el ‘grano de locura’, pero es la locura de un hombre cuerdo”.
Lora murió trágicamente bajo las ruedas del Metropolitano de París el 13 de Diciembre de 1907. Algunos hablaron de un suicidio consumado o de un fatal accidente; lo cierto es que con su muerte temprana se quebraron las alas blancas del poeta Chiclayano.
Lora y Lora llegó a su madurez imprevistamente, su verso es tierno y musical; irónico como completo; aunado tal vez a la inquietud y exaltación de amargos desengaños; siempre conmovido, humano, novedoso y de un extraño abandono.

Sus versos nos envuelven por revelar una naturaleza exótica; su art superior, preciosista, íntegro e interior.

Luis Rivas Rivas señala que JELYL estrena en poesía peruana muchos audaces giros expresivos, que son entre otros: La ruptura del sistema, los signos del indicio, las superposiciones temporales o significacionales y, sobre todo, la casi obsesiva frecuencia del paralelismo y la correlación; síntoma, según Rivas Rivas de una visión dual dicotómica del mundo.

• Preceptiva Literaria

Soneto.- Es la estrofa de catorce versos endecasílabos distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. Con frecuencia el poeta construye una unidad con los cuartetos frente a los tercetos. Es habitual, además, que sitúen en el primer verso de los tercetos la exhortación, el ruego o el mandato que se convierten en el núcleo del asunto del texto.

Sexteto.- Es una combinación métrica de seis versos de arte mayor, que riman al arbitrio del poeta con la limitación que no tengan la misma rima tres versos seguidos.

Correlación y paralelismo.- Son estructuras de secuencias semejantes donde las correspondencias son fáciles de establecer. La unión de dos o más series (de la misma cualidad sintáctica) cuyos elementos están relacionados entre sí forman una correlación, mas cuando los elementos de las series desempeñan distintas funciones sintácticas pero a la vez guardan relación entre sí, nos encontramos con un paralelismo. Es decir el paralelismo diseña nítidamente la estructura de cada una de las estrofas por su semejanza con las demás, en tanto que la correlación las une.

• PSICOANÁLISIS Y LITERATURA
El psicoanálisis surge como una alternativa terapéutica en casos de trastornos mentales (histeria, neurosis, etc.), pero con el paso de los años esta disciplina iniciada por Freud, fue abarcando distintas esferas de las manifestaciones del conocimiento humano (científicas, sociales, artísticas, etc.) La literatura no escapó a este fenómeno, es en éste que se apoya, cuando pretende relacionar la Hermenéutica y el Psicoanálisis, puesto que la literatura basa sus estudios hermenéuticos en la conciencia humana, para lograr decodificar un texto literario y mediante el uso adecuado del lenguaje llegar a un significado que satisfaga las expectativas de un lector.
Como vemos el Psicoanálisis, no solamente trabaja con personas enfermas, sino que su campo de acción es muy amplio atendiendo necesidades de diversa índole tanto en el aspecto científico como en las diversas manifestaciones culturales..
Las doctoras James y Hongeward indican que en el mundo interior del ser humano está dividido en tres esferas (llamados estados del yo), que son: estado padre, estado adulto y estado niño. El mundo lúdico del yo, está representado por el estado niño, el cual goza, crea, y se recrea en su obra cuando está adecuadamente articulado a los otros dos estados. Es en esta esfera que el artista haciendo uso de su niño interior da rienda suelta al caudal creativo que en él subyace, sin tener en cuanta sis sus tres estados están convenientemente integrados o no.
Uno de los postulados más importantes en el psicoanálisis es: “Los ojos son la ventana del alma”. Si hacemos una comparación con la creación literaria, diremos: “La creación de un poeta es la manifestación de su alma, es decir de su mundo psicológico; en otros términos sus vivencias, experiencias, valores, traumas, ángeles y demonios, etc.

El yo poético se manifiesta como el ser sintiente, en otras palabras, sólo el sentimiento lo define, sin caracterizaciones físicas. Es pensamiento, corazón, alma, entrañas, pecho: lugares de su sentir y llega a dialogar con ellos, hecho dualidad, incapaz de dominar su sentimiento. En el yo poético no existe prosopografía, sólo etopeya.

2.- ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS:

En primer lugar se realizará dos lecturas totalizadoras prestando atención a la estructura del conjunto, con la intención de de que el lector comprenda el poema y goce con la lectura. Pero es frecuente que tenga que afrontar el obstáculo del vocabulario desconocido, y para resolverlo debemos recordar que lo importante es aclarar el sentido del texto. Si el análisis es durante actividades de la clase, el profesor debe dar la explicación rápida, para que los lectores no se distraigan. Pero cuando la lectura y análisis es en forma individual, el lector debe auxiliarse del diccionario y alcarar el significado de la palabra suelta, pero no debe contentarse con esta acción sino despejar el sentido de las frases donde se hallan las palabras novedosas, vale decir descubrir qué quiere decir la frase o el verso.
Si bien es cierto que el diccionario, se constituye en una herramienta invaluable en el accionar áulico, es menester indicar que la semántica sólo aclara las palabras desconocidas, pero no brinda el sentido que desea transmitir el autor o que infiere el lector.
Mientras que el léxico de manera ordenada y sistemática nos presenta la significación de cada vocablo castizo, el sentido o lo que simboliza cada una o el conjunto de esas palabras deviene de la interacción entre el texto del poeta y del lector, vale decir que en las obras literarias donde prevalece lo lírico, los factores connotativos adquieren un relieve excepcional, que exalta las posibilidades simbólicas de la palabra contribuye a la fundamentación del proceso configurador mediante el cual se realiza la creación estética.
Se han seleccionado tres poemas de JELYL

• Interpretación del poema

ELLAS

Sol. Fronda. Primavera. Entre los mimbres
de la pendiente cárcel, claros timbres
rondaban de una plácida canción.

Sobre el jardín flotaba un incensario;
Y era, bajo su faz, un relicario
la gracia parisina del salón.

En aquel día se murió mi madre.
¿Recuerdas, corazón?

Otoño. Gris. En la fangosa alfombra,
un enjambre de trasgos en la sombra
tejían un monstuoso rigodón.
En las almas un soplo de neurosis
Y, de niñas y flores, las clorosis
Albeaban bajo el rosa del salón.

En aquel día me besó mi novia.
¿Recuerdas corazón?

Para el caso de “Ellas” decodificaremos el primer sexteto, con ayuda del diccionario:
Sol.- Astro luminoso, centro de nuestro sistema planetario.
Fronda.- Hoja de una planta// Conjunto de hojas que forman espesura.
Primavera.- Estación del año caracterizada por el florecimiento de las plantas/ Tiempo de mayor vigor/Lozanía y hermosura de una cosa.
Como se puede apreciar estos tres términos carecen de sentido, solamente usando su significado; sin embargo, contextualizándolo en la realidad creada por JELYL, podemos manifestar que en su conjunto, simbolizan: Vida abundante, pero que al final a través de un pareado se contrasta con la muerte de su madre.
Mediante un esquema se puede visualizar mejor idea:




En relación al segundo sexteto, la decodificación sería:

Otoño.- Estación del año comprendida entre el equinoccio del mismo nombre y el solsticio de invierno / Periodo de la vida humana en que ésta declina.
Gris.- Color que resulta de la mezcla del blanco y negro / Triste, lánguido, apagado.
Neurosis.- Enfermedad nerviosa caracterizada por inestabilidad emocional.
Clorosis.- Enfermedad producida por deficiencia de hierro en la dieta y caracterizada por anemia con palidez verdosa y otros síntomas; propia de adolescentes.


Aquí podemos identificar los signos de indicio que el poeta usa, cuando al otoño gris (declinación de la vida, tristeza y languidez) luego le agrega neurosis y clorosis que se constituye en una triste combinación entre la enfermedad nerviosa y la proximidad a la muerte prematura de adolescentes. A este producto, luego lo confronta con el beso de la novia, que se encuentra en el segundo pareado.

Esta estrofa puede sintetizarse con el esquema que sigue:




Ahora bien, realicemos un resumen esquemático para abordar la idea central que manifiesta el autor en el texto poético:





Las ideas expuestas en el poema, se contrastan evidentemente. La vida con la muerte; así como la declinación prematura de la vida joven con el amor representado por el beso de la novia aquí evidenciamos la visión dual del mundo que tiene Lora y Lora.

En relación al comentario de Rivas Rivas con respecto a “la casi obsesiva frecuencia del paralelismo y la correlación, síntoma de una visión dual o dicotómica del mundo”, diremos que en “Ellas” el autor, en ambas estrofas, reitera palabras con la misma función sintáctica:
Sol. Fronda. Primavera. // Otoño. Gris. Alfombra. (Correlación)
En aquel día se murió mi madre // En aquel día me besó mi novia (Paralelismo)
Presenta términos de contraste entre la primavera hermosa y el Otoño triste; el dolo que representa la muerte de la Madre y la alegría que connota el beso de la Novia (Contraste)


El yo poético actúa cuando Lora y Lora manifiesta: “…en aquel día se murió mi madre” o cuando cita “… en aquel día me besó mi novia” ¿Recuerdas corazón?

• Interpretación del poema

“AGUAS DE LETEO”

El bardo soñoliento de blonda cabellera
Y de ojos vagabundos su beso saboreó,
¿Recuerdas? La agonía. La súplica postrera,
La tarde moribunda. La nave que partió.

El niño entre tus brazos ajó su primavera
como una rosa tierna marchita bajo un pie.
¿Recuerdas? Los dolores. La parla plañidera.
La caja. Un lis. El nicho. La nave que se fué.sic

Y el pobre anciano… todos, cual de un botón de fuego
de rápida eficacia, tocados fueron luego
que erguías en tus labios el son triunfal de un “sí”.

Y bien, árbol de muerte, tu negra sombra, imploro.
Zarina de la Estepa sin término, te adoro:
corriente de un Leteo sin bordes, heme aquí.

Por la estructura externa se observa que se trata de un Soneto, en el cual analizaremos cada estrofa para ubicar la idea temática (el símbolo que pretende brindarnos el autor).

Como podemos evidenciar la temática es la muerte, indicio que se tienen desde el título “Aguas de Leteo”, donde éste término está relacionado con un uno de los cuatro ríos del infierno, que al beber de sus aguas provoca el olvido. Pero este vocablo en su sentido contextual poético nos sugiere muerte, que es apoyado con la sucesión de términos como: Agonía, súplica postrera, tarde moribunda, nave que partió, parla plañidera, caja, lis, nicho, nave que se fue, árbol de muerte, negra sombra, corriente de Leteo, entre otros.

Nuevamente la serie de elementos que tienen una misma función sintáctica y están relacionados entre sí, forman una correlación;; y, aquellas elocuciones formadas por elementos que desempeñan distintas funciones sintácticas, pero que guardan relación entre sí, muestran un paralelismo (3ra. Estrofa).

La muerte afecta a todos los seres humanos en las tres primeras estrofas, pero en el último terceto la idea suicidio, o al menos tanotifílica, aparece en el verso “… corriente de un Leteo sin bordes, heme aquí”

• Interpretación del poema:

TEXTO LITERARIO EN VERSO

¡PIEDAD!

Sea hoy, señor, mi compasivo ruego
El del viejo filósofo eleusino,
Pero el perro que ladra en el camino,
Por el peñasco que desciende ciego.


Piedad, señor, piedad para la pena
Que hizo vibrar el hierro asesino;
Para el vino maldito, para el vino
Cuyo sorbo está en el Sena;


Y para el pensamiento que en la noche
Sin bordes de la nada quedó preso
Antes de hallar su verbo cristalino,


Como la flor helada de antes del broche,
Como el amor extinto antes del beso…
Como el canario muerto antes del trino.


(De: Anunciación, José Eufemio Lora y Lora)

Analizando la primera estrofa del soneto abordamos la temática con el siguiente esquema:



Mientras que el término ruego permanece incólume dentro de un campo semántico determinado. La frase filosófica eleusina (tal como aparece el material de trabajo proporcionado en Diplomado y en Lit. Peruana de L.A.S.) Pretende contrastar dos elementos antagónicos por su naturaleza semántica, en dicha expresión el primer término se refiere al amante de la sabiduría y el segundo al pagano que rinde culto a dioses sin siquiera preguntarse por qué y para qué.

En relación al perro que ladra en el camino o al peñasco que desciende ciego, simbolizan respectivamente el abandono y la soledad puesto que normalmente una mascota vive en el seno de un hogar y no desprotegido en la calle y la degradación humana está marcado en la “ceguera “de un objeto que cae


El análisis de la segunda estrofa se presenta en el esquema siguiente.



En el segundo cuarteto el favor de la súplica recae en la personificación de la gente dañina (asesino). Pero a la vez en la vanidad de los pasajeros goces desmedidos, cuando encontramos “para el vino maldito, para el vino, // cuyo sorbo final está en la Sena”. El Sena, durante el tiempo que JELYL permanece en Francia se constituyó en el desagüe de ese entonces. El vino, fisiológicamente, es depurado en el organismo humano y al final arrojado del mismo mediante la micción, la cual discurre finalmente hasta el Sena.

La combinación de estos elementos mediante la súplica, corrobora la visión muy especial que el joven poeta chiclayano tenía de la existencia humana.

A continuación presentamos el esquema del primer terceto:



Finalmente, el terceto segundo, evidencia un propósito suicida, o un sentimiento de apego a la muerte, un idilio constante entre el autor y la parca.

Es, sin lugar a dudas, el carácter dicotómico del ser del poeta lo que se refleja en estos textos, la vida contra la muerte, el amor contrastado con un contexto lúgubre, sombrío y lastimero, la muerte prematura, la duda entre ser y no ser, crear o no crear.

3.- CONCLUSIÓN
Luego de analizar los resultados, exponemos lo siguiente:
1. Según los tres textos seleccionados de José Eufemio Lora y Lora, se logra apreciar una sensibilidad exquisita; y que él es digno de reconocérsele como el más grande de los poetas que ha tenido Lambayeque y que de no haber sido por su temprana muerte se hubiese coronado como un poeta de renombre universal.
2. Comparando la simbolización entre los textos, se evidencian: ideas de muerte, dicotomía existencial, contrastes, abandono, dolor, sufrimiento, etc.
3. Dentro de sus giros expresivos innovadores usa con mucha frecuencia la correlación y el paralelismo en cada texto lírico.
4. La ayuda del diccionario resulta imprescindible en el análisis de textos de cualquier índole, especialmente literarios y muy particularmente en verso, para obtener el significado de las palabras desconocidas, las cuales fueron contextualizadas en el interior de cada poema; y que fueron paridas por la dentrura del poeta.

BIBLIOGRAFÍA

1. ARELLANO PALACIOS, Fernando y BENAVIDES CASTILLEJO, Jaime. Compendio de lengua y literatura. Cuarta edición. Lima – Perú 2005.

2. Diccionario de La Real Academia de la Lengua Española.

3.LORA Y LORA, José Eufemio. Anunciación.
Biblioteca Peruana. Hermanos Garnier.



TEXTOS DECODOFICADOS POR:

• LICENCIADO P.G MATÍAS DAVID GASTELO FERNÁNDEZ

AGRADECIMIENTO ESPECIAL A LOS ASESORES:

• PROFESORA DINKA PARDO SERREPE;


• PROFESOR MILTON MANAYAY TAFUR

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